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Updated: Jan 13, 2026

The Dyspepsia Educational Tool As a Novel Aid in Dyspepsia Management
Published on: June 29, 2019
通过数字技术进行治疗性患者教育:为儿科和皮肤病学提供建议
H Dufresne1, C Godot2, J Mashiah3
1Department of Dermatology, Reference Centre for Genodermatoses and Rare skin Diseases (MAGEC-Necker), Filière Maladies Rares Dermatologiques (FIMARAD), ERN-Skin, Hôpital Universitaire Necker - Enfants Malades, Assistance Publique - Hôpitaux de Paris-Centre (AP-HP5), Paris, France; Pediatric social Services, Hôpital Universitaire Necker-Enfants Malades, Assistance Publique - Hôpitaux de Paris-Centre (AP-HP5), Paris, France; Therapeutic Education Group of the French Society of Dermatology, France.
儿科的数字治疗患者教育 (e-TPE) 为家庭和专业人员提供了更好的访问和参与. 成功的e-TPE计划的关键考虑因素包括参与者的年龄,技术素养和隐私问题.
科学领域:
- 儿科医疗保健服务 儿科医疗保健服务
- 数字健康干预措施 数字健康干预措施
- 慢性疾病管理 慢性疾病管理
背景情况:
- 治疗性患者教育 (TPE) 对儿科慢性疾病管理至关重要.
- 由于COVID-19的流行,人们开始采用数字TPE (e-TPE).
- 目前缺乏有效的e-TPE的定义框架.
研究的目的:
- 确定儿科e-TPE计划的关键组织和运营方面.
- 收集患者,家长和医疗保健专业人员对e-TPE的见解.
- 为数字治疗患者教育提供最佳实践的发展提供信息.
主要方法:
- 一项前性,单心研究,涉及患有慢性皮肤疾病的青少年,他们的父母和医疗保健专业人员.
- 通过与患者/家长的一对一会议和专业人员的问卷收集数据.
- 对参与者对远程e-TPE体验的反进行定性分析.
主要成果:
- 在家长,患者和医疗保健专业人员中,对远程e-TPE会话的压倒性偏好.
- 家庭环境对e-TPE的学习过程产生了积极的影响.
- 技术挑战和隐私问题 (尤其是专业人士) 被确定为重大障碍.
结论:
- 数字工具提高了TPE的可访问性,克服了地理和调度障碍.
- 参与者的年龄会影响屏幕使用时间,注意力集中和e-TPE的技术困难.
- 解决数字素养,隐私和保密问题对于成功实施e-TPE至关重要.
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