一个基于幻影的课程教学和评估超声波神经轴技能在儿科麻醉学员:开发和实施

科学领域:

• 儿科麻醉学 儿科麻醉学
• 医疗模拟 医疗模拟
• 区域麻醉地区麻醉
• 超声波引导的程序 超声波引导的程序

背景情况:

• 由于患者的风险和解剖学变异,儿科麻醉学员的机会有限,可以练习超声引导/辅助 (USGA) 神经轴技术.
• 基于模拟的教育提供了一个安全有效的替代方案,以发展这些复杂的程序的能力.

研究的目的:

• 为了评估模拟增强课程的有效性,使用儿科脊柱幻影来培训儿科麻醉学员在USGA神经轴技术方面的培训.
• 评估课程对知识,技术技能,舒适度和与儿科神经轴超声波相关的实践行为的影响.

主要方法:

• 开发了一个课程,使用经过验证的儿科脊柱幻影进行实践训练.
• 儿科麻醉学实习生 (住院生和研究员) 参加了一场工作坊,包括在线内容,扫描会议和技能评估.
• 评估了知识,舒适和实践行为,使用前,后和六个月后续测试,并进行了统计分析,包括Bonferroni校正.

主要成果:

• 从研讨会前到研讨会后,参与者在知识方面显著改善,在六个月内持续保持.
• 所有受训者都获得了关键神经轴超声视图的熟练程度.
• 自我报告的舒适度和超声波使用频率显著增加,并在随访期间保持.

结论:

• 一个基于幻影的模拟课程有效地改善并维持了学员的儿科区域麻醉知识和技术技能.
• 该教育模式展示了持久的学习收益,增加了学员的信心,并促进了在儿科神经轴手术中使用超声波的使用.
• 这种低风险,可重复的方法可以促进结构化培训和USGA神经轴技术在儿科麻醉中的更广泛采用.