用教学人员测试反向教学方法,以提高残疾儿童教学过程的程序忠实性

Chantel J Browne1, Jennifer J McComas1, Pernilla Meyer1

  • 1Department of Educational Psychology, University of Minnesota-Twin Cities, Minneapolis, Minnesota USA.

PubMed
概括

回教方法有效地培训了教学人员进行偏好评估. 这种ABA培训方法显示出高度的程序忠实性,被参与者认为是可以接受和可行的.