评估生物医学科学毕业生的知识,技能和性格:德尔菲研究
Scott Clarke1, Frances Broomhead1, Elizabeth Davis1
1Biomedicine Discovery Institute, Monash University, Melbourne, Victoria, Australia.
Advances in physiology education
|January 12, 2026
概括
生物医学科学学位需要广泛的知识基础和可转移的技能来准备毕业生. 专家们确定了在本科生物医学科学课程中发展课程的关键知识,技能和倾向.
科学领域:
- 生物医学科学教育教育教育教育
- 课程开发 课程开发
背景情况:
- 一般学士本科生物医学科学学位缺乏标准化的认证和明确的研究生途径.
- 有效的课程开发对于为学生准备多样化的未来职业和进一步学习至关重要.
研究的目的:
- 确定和优先考虑生物医学科学毕业生必需的知识,技能和性格.
- 为本科生物医学科学课程的课程开发和更新提供指导.
主要方法:
- 使用了Delphi调查方法,涉及124名专家.
- 专家包括行业专业人士,校友,研究人员和生物医学领域的教育工作者.
主要成果:
- 确定了33个关键知识项目,37个基本技能和31个毕业生重要的性格.
- 调查结果强调需要广泛的基础知识和多功能可转移技能.
结论:
- 该研究为生物医学科学课程设计提供了基于证据的建议.
- 专家的共识强调了可转移技能和全面的知识基础对于毕业生准备的重要性.
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