在荷兰的实践教育学生中促进心理健康,体力活动和健康和可持续的饮食行为:多阶段参与研究研究协议
Daniëlla van Uden1, Annemarie Wagemakers1, Margot Peeters2
1Health and Society Group, Wageningen University & Research, Wageningen, The Netherlands.
这项研究探讨了使弱势青年参与健康促进研究,重点关注实践教育的学生. 调查结果将为定制的计划提供信息,以促进健康公平.
科学领域:
- 公共卫生 公共卫生
- 促进健康 促进健康
- 参与式研究参与式研究
背景情况:
- 青少年健康促进往往忽视了公平问题和弱势群体.
- 参与式研究虽然有希望,但可能不足以代表边缘化的年轻人.
- 这项研究侧重于实际教育的学生,以解决这些差距.
研究的目的:
- 了解如何有意义地让弱势青年参与参与式健康促进研究.
- 确定为实践教育学生开发的健康促进计划的潜在产出和结果.
主要方法:
- 多阶段混合方法设计,包括系统文献审查和定性研究.
- 让实践教育学生作为共同研究人员参与健康促进计划设计.
- 在LIFTS项目中对新设计的健康促进计划进行现实的评估.
主要成果:
- 系统文献审查协议已经完成并提交.
- 完成了定性研究的数据收集和分析.
- 预计2026年将对健康促进计划进行现实的评估.
结论:
- 这项研究推进了关于在参与性研究中处于弱势地位的年轻人赋权的知识.
- 将为促进健康研究中的青年赋权提供实际建议.
- 该研究旨在通过为实践教育学生量身定制的课程,促进荷兰的健康公平.
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