评估研究准备和技能差距的骨科医学学生追求外科专业的研究准备

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 手术研究的研究.
• 骨科治疗医学 骨科治疗医学

背景情况:

• 对外科手术感兴趣的骨科医生往往有很高的研究动力.
• 这种动机与实际的学术成果之间存在差距.
• 了解学生的研究经验对于提高参与度至关重要.

研究的目的:

• 评估骨科医学学生自我报告的研究经验,技能水平和专业目标.
• 评估对研究的准备,并确定学术生产力的障碍.
• 确定对特定研究任务的信心水平.

主要方法:

• 在对外科专业感兴趣的骨科医生医学学生中进行了一项全国性的横截面调查.
• 该调查评估了人口统计数据,先前的研究经验,对研究技能的信心和未来目标.
• 分析了答案,按信心分层,并使用Cochran-Armitage测试来确定趋势.

主要成果:

• 大多数学生 (86.7%) 没有同行评审的共同作者和 (70.7%) 没有第一作者出版物.
• 之前的海报演示与对研究设计,执行,手稿准备和演示的高度信心有关.
• 尽管出版物有限,但学生们表示对各种研究任务充满信心,尽管缺乏统计/数据分析技能.

结论:

• 骨科外科专业的学生有动力,但缺乏实践研究经验和特定技能.
• 显然需要有结构的研究支持,指导和方法和分析方面的培训.
• 正在制定国家倡议,以提供研究机会和资源来弥合这一差距.