[探索和实践构建一个新的生态实验牙科实践教学驱动数字智能]
Yingying Zhang1, Qinghua Zheng1, Ya Wang1
1（ 610041） National Demonstration Center for Experimental West China Stomatology Education, West China Hospital of Stomatology, Sichuan University, Chengdu 610041, China.
概括
数字智能通过创建一个创新的,以能力为导向的实验教学系统来改变牙科教育. 这种方法增强了未来牙科专业人员的学习,临床技能和诊断推理.
科学领域:
- 数字健康数字健康
- 医学教育 医学教育
- 牙科 牙科是指牙科的专业.
背景情况:
- 传统的牙科教育在整合数字技术方面面临挑战.
- 需要创新的框架来提高临床能力和知识获取.
研究的目的:
- 探索数字智能增强牙科实验教学的创新途径.
- 为在牙科教育中整合数字工具建立一个实用的范式.
- 评估数字智能对知识获取,临床技能和教学评估的影响.
主要方法:
- 开发了一个四轮驱动的牙科实验教学系统.
- 集成的人工智能,虚拟模拟和混合现实技术.
- 从以学分为导向的教学模式转向以能力为导向的教学模式.
主要成果:
- 该系统促进了知识内部化,临床推理和技能培训的无整合.
- 学生的自主学习技能,临床操作的精度和跨学科的诊断推理得到了显著的提高.
- 为实验教学实现了一个闭环过程,包括学习,实践和评估.
结论:
- 数字智能为推进牙科教育提供了一个强大的框架.
- 开发的系统为培训合格的牙科专业人员提供了有价值的模型.
- 这种方法为在医学教育中更广泛地应用数字技术提供了洞察力.
