构建儿童视频媒体集体 (CCVM):一个新的资源和指南,用于构建可比,可重复使用的 corpora
Anna Gowenlock1,2, Jennifer Rodd3,4, Beth Malory5
1Division of Psychology and Language Sciences, UCL, London, UK. anna.gowenlock.20@ucl.ac.uk.
Behavior research methods
|January 23, 2026
概括
研究人员创建了儿童视频媒体集体 (CCVM),以研究幼儿的语言学习. 本文库提供了关于3-5岁儿童媒体暴露的有价值数据.
科学领域:
- 语料库的语言学.
- 心理语言学 心理语言学
- 发展心理学 发展心理学
背景情况:
- 心理语言学研究经常检查儿童指导的语言和文学.
- 在理解儿童视频媒体的语言输入方面存在很大的差距.
- 这项研究解决了对幼儿通过数字媒体接触语言的数据需求.
研究的目的:
- 创建和描述儿童视频媒体集体 (CCVM).
- 提供与现有的儿童定向语音机构可比的数据集.
- 促进英国3-5岁儿童从媒体获取语言的研究.
主要方法:
- 使用双重抽样方法,结合家长调查和流媒体平台分析.
- 该语料库的设计是为了与现有的儿童定向语音 (CDS) 语料库进行比较.
- 数据收集包括对家长的调查和流媒体服务上的媒体可用性.
主要成果:
- 儿童视频媒体集体 (CCVM) 包含233,471个令牌,跨越161个成绩单 (43.12小时).
- 语料库包括带有光泽,茎,和部分语音标签的编码令牌,并使用元数据进行组织.
- 该CCVM可在开放科学框架 (OSF) 上用于研究目的.
结论:
- 创建CCVM解决了媒体语言获取研究中的差距.
- 可比的语料库设计和透明度对于可复制的研究至关重要.
- 开放科学方法鼓励进一步的研究和库的开发.
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