在典型发育的儿童中评估时间处理能力 (KaTid) - 儿童套件的日本版本的可靠性:试点研究
Shota Tasaka1, Yuko Nishiura2, Misako Sano2
1Graduate School of Health Sciences, Department of Rehabilitation, Saitama Prefectural University, Koshigaya, JPN.
日本的KaTid-Child (KaTid-C-J) 在评估儿童的时间处理技能方面表现出强大的可靠性. 这种经过验证的工具有助于了解日本年轻人的时间管理能力.
科学领域:
- 发展心理学 发展心理学
- 临床心理学 临床心理学
- 心理测量 心理测量 心理测量
背景情况:
- 患有发育障碍的儿童往往难以管理时间,影响日常运作.
- 时间处理能力评估套件 (KaTid) 是一个已验证的瑞典工具,但日本版本需要验证.
- 文化适应对于准确评估时间处理能力至关重要.
研究的目的:
- 为了验证KaTid-Child (KaTid-C-J) 的日本版本.
- 评估KaTid-C-J的测试-重复测试和评估者之间的可靠性.
- 将时间处理能力 (TPA) 分数与发育年龄段进行比较.
主要方法:
- 用KaTid-C-J两次给12名典型发育的儿童 (5-10岁) 进行测试-重新测试可靠性.
- 用过的视频记录被第二个评分员评分为评分员之间的可靠性.
- 使用斯皮尔曼的相关性,布兰德-阿尔特曼图,科恩的卡帕和ICC进行可靠性分析.
主要成果:
- 在四个时间处理领域中,测试-重新测试可靠性中等至强 (斯皮尔曼的 ρ = 0.531-0.872).
- 绝对的评价者之间的可靠性 (kappa = 1.00,ICC = 1.00).
- 日本语和瑞典语版本在8-10岁之间具有很高的一致性;在年轻儿童中存在微小的差异,可能是由于文化因素造成的.
结论:
- KaTid-C-J在评估典型发育的日本儿童的时间处理方面表现出高可靠性.
- 该工具显示了在评估时间管理技能方面临床使用的潜力.
- 建议对更大,多样化的样本进行进一步的研究,以确认跨文化有效性.
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