关于安全剖腹产的综合培训对非医生外科医生的知识的影响在Tigray,埃塞俄比亚:一个测试前和后的嵌入式混合方法研究

科学领域:

• 全球健康 全球健康
• 外科教育的外科教育
• 孕产妇和新生儿的健康

背景情况:

• 埃塞俄比亚面临着持续的医生短缺,依赖于非医生外科医生,如综合紧急外科官员 (IESO) 进行关键的产科和外科护理.
• 尽管任务转移,但产妇和新生儿死亡率仍然很高,特别是在受冲突影响的提格莱地区.
• 制定了一项全面的培训计划,以解决安全剖腹产,必要的新生儿护理和产科麻醉方面的知识差距.

研究的目的:

• 评估全面培训计划对综合急诊外科官员 (IESO) 知识的影响.
• 评估非医生外科医生对安全剖腹产,新生儿基本护理和产科麻醉的理解方面的改进.
• 探索培训在冲突后环境中的感知相关性和应用.

主要方法:

• 嵌入式混合方法设计,利用测试前后的知识评估和培训前后的评估.
• 对七个核心领域的测试成绩进行定量分析,包括剖腹产分娩技术和产科麻醉.
• 通过焦点小组讨论和深入访谈进行定性数据收集,以评估培训充分性和专业能力.

主要成果:

• 参与者的知识分数显著提高,从训练前的平均60.1%提高到训练后的75.7% (p < 0.001).
• 自我报告的关键领域的理解有了显著的改善 (p < 0.001).
• 定性数据显示了对培训相关性的高度赞赏,但也突出了对长期支持和资源限制的担忧.

结论:

• 具体上下文培训大大提高了非医生外科医生在关键产科和新生儿护理领域的知识.
• 持续改进需要持续的指导,职业发展和系统级支持.
• 通过有针对性的教育干预,在受冲突影响和资源有限的环境中重建孕产妇和新生儿健康服务是可行的.