以学生为中心的学术实践伙伴关系的指导步骤:建立临床护理能力

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 医疗保健劳动力发展工作人员
• 学术与实践的合作

背景情况:

• 严重的护理劳动力和教师短缺使学术机构和医疗保健组织面临挑战.
• 学术实践伙伴关系被认为是教育和临床实践之间的重要桥梁.
• 自2010年以来,美国护士领导组织与美国护理学院协会之间的合作强调了这些伙伴关系的重要性.

研究的目的:

• 为学术和医疗保健组织提供战略方法,以协调和解决护理劳动力需求.
• 为开发以学生为中心的伙伴关系提供一个逐步指南,以建立临床护理能力.
• 展示一个成功合作伙伴关系的典范例子,解决区域护理工作人员和教师的挑战.

主要方法:

• 开发一个步骤指南,以建立以学生为中心的学术实践伙伴关系.
• 通过马里兰大学护理学院和22个马里兰州医院组织的案例研究来说明指南的应用.
• 专注于战略方法,使教育和临床环境与劳动力发展保持一致.

主要成果:

• 这篇文章提供了一个实用的指南和一个可复制的模型,用于创建学术实践伙伴关系.
• 马里兰大学护理学院和合作医院展示了一个成功的解决区域劳动力短缺问题的模式.
• 合作模式有效地通过教育进步解决护理教师和劳动力挑战.

结论:

• 以学生为中心的学术实践伙伴关系是缓解护理劳动力和教师短缺的有效策略.
• 拟议的指南和模型可以帮助学术护理和医疗保健组织在联合劳动力发展举措.
• 加强这些伙伴关系对于护士职业的发展和确保有能力的劳动力至关重要.