血管外科手术的可行性和实用性可信的专业活动:一个多机构试点研究
Thomas Serena1, M Libby Weaver2, Ting Sun2
1Division of Vascular and Endovascular Surgery, West Virginia University, Morgantown, West Virginia.
Journal of surgical education
|February 15, 2026
概括
血管外科程序发现实施可信的专业活动 (EPA) 是可行的和有用的. 实习生认为EPA评估有助于学习和目标设定,而教师认为它们有助于反.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 进行外科手术培训.
- 基于能力的教育 基于能力的教育
背景情况:
- 可信任的专业活动 (EPA) 是基于能力的医学教育的框架.
- 血管外科委员会和血管外科项目主任协会为血管外科医生制定了15个核心EPA.
研究的目的:
- 探索与EPA评估实施的参与以及对EPA评估可行性和有用性的看法.
- 评估EPA评估在国家试点中融入临床工作流程的整合.
主要方法:
- 一个全国性的多机构试点项目,涉及30个机构和89名参与者 (项目主管,经理,实习生,教师).
- 实习生和教师评估了15个血管外科EPA,使用4点的信任度量表.
- 调查评估了可行性和实用性,使用描述性统计数据和对答案的专题分析.
主要成果:
- 2746个EPA评估已经完成.
- 92%的实习生和96%的教师报告中立或积极的融入到外科手术期间工作流程的便利性.
- 77%的实习生发现EPA数据有助于设定目标和确定改进领域,74%的教师发现评估有助于提供反.
结论:
- 基于EPA工作场所的评估实施在各种血管外科培训计划中是可行的和有用的.
- 在临床工作流程的整合被认为是容易的教师和实习生.
- 实习生发现评估对学习有好处,教师发现它们对反有帮助,表明了积极的接待.
