幼儿早期声乐发育与同时双侧耳植入物:一个短期纵向声学分析自发发言的幼儿

科学领域:

• 儿科听力学 儿科听力学
• 语音语言病理学 语言病理学
• 发育儿科 发育儿科

背景情况:

• 带有耳植入器 (CI) 的儿童由于早期的听力剥夺,往往具有不同的声音模式.
• 对年轻CI使用者的自发言语的纵向研究是有限的,特别是在关键的语言学习时期.
• 这项研究检查了与典型听力同龄人相比,同时出现双边CI的儿童的早期语音发育.

研究的目的:

• 调查幼儿具有同时双侧CI的自发言语中音调,强度和语音质量的纵向变化.
• 将这些声音变化与具有典型听力 (TH) 的同龄儿童进行比较.

主要方法:

• 六名患有语言前聋的儿童同时接受双边CI,八名年龄相匹配的TH儿童参与了这项研究.
• 在大约21,28和34个月的亲子自由游戏互动期间收集了自发语音样本.
• 对有意发声的音调,强度和语音质量参数进行了声学分析.

主要成果:

• 两组都显示了音调范围和光谱比率的增加,并且随着时间的推移,最小音调和强度下降.
• 患有CI的儿童表现出更的音调范围增加和更大的强度变化,这表明声乐运动控制调整.
• 虽然基调和语音质量的群体差异有所减少,但CI组的最低强度较低表明软声调持续存在挑战.

结论:

• 患有同时双侧CI的儿童表现出声发育模式越来越与典型的听力同龄人保持一致.
• 早期的双边耳植入似乎在患有CI的幼儿中促进了更适合年龄的声音发育.