创伤知情和平建设:对培训计划的系统映射审查

科学领域:

• 建设和平与解决冲突
• 心理学和创伤研究 心理学和创伤研究
• 国际发展与社会工作

背景情况:

• 冲突和创伤对个人和社区产生重大影响,需要在和平建设中采用创伤信息的方法.
• 目前对创伤知情和平建设从业者的培训计划的知识有限.
• 了解当前的培训环境对于加强和平建设工作至关重要.

研究的目的:

• 系统地绘制和描述现有的创伤知情和平建设培训计划.
• 确定这些培训举措的核心组成部分和实施方式.
• 为了解决从业人员如何接受创伤知情和平建设培训的差距.

主要方法:

• 根据Cochrane指南,对非图书馆资料进行了系统的网络搜索,因为最初的数据库搜索没有产生相关结果.
• 选了2400个搜索结果,导致包含了21个相关的培训计划.
• 用专题分析来确定培训计划的核心组成部分和实施策略.

主要成果:

• 确定了15个辅助和6个非辅助培训计划,主要由高收入西方国家,特别是美国的非政府组织提供.
• 创伤知情和平建设培训的七个核心组成部分被确定为:创伤概念化,影响意识,自我照顾,心理社会支持技能,实践融入,道德和文化能力.
• 培训计划在促进和来源方面各不相同,突出地强调了地理集中.

结论:

• 创伤信息化和平建设方面的培训目前是分散的,分布不均,缺乏评估.
• 迫切需要更容易获取,更符合情境,更基于证据的培训计划.
• 提供了建议,以指导未来的培训发展,政策和实践,以加强创伤信息化能力在建设和平.