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为7-10岁儿童开发和验证阅读理解和流利查评估工具:对听力康复的影响
Bahtiyar Çelikgün1, Ferda Akdaş2, Büşra Nur Eser1
1School of Health Sciences, Department of Audiology, Istanbul Medipol University, Istanbul, Türkiye.
Frontiers in psychology
|February 20, 2026
概括
一个新的土耳其语阅读理解和流利查评估工具 (RCF-SAT) 为7-10岁的儿童开发. 这种可靠的工具评估了阅读和写作技能,有助于土耳其语学生早期识字能力的发展.
科学领域:
- 教育心理学教育心理学
- 语言学的语言学.
- 语音和听力科学 语言和听力科学
背景情况:
- 现有的文献缺乏实用,听力学家友好的工具来评估早期的土耳其语素养.
- 早期识别阅读和写作困难对于学业成功至关重要.
研究的目的:
- 开发和验证土耳其语阅读理解和流利查评估工具 (RCF-SAT).
- 提供一种可靠且易于使用的方法来评估土耳其语幼儿的识字发展.
主要方法:
- 开发和标准化RCF-SAT,包括叙事段落和开放式问题.
- 对457名小学学生 (7-10岁) 的管理.
- 使用解释性和确认性因子分析进行统计验证;使用克伦巴赫的alpha和麦当劳的omega评估可靠性.
主要成果:
- RCF-SAT展示了一个有效和可靠的结构来评估阅读理解,阅读速度和写作流性.
- 证实了高的内部一致性 (克朗巴赫的α=0.861;麦当劳的ω=0.859).
- 阅读和写作表现显示,随着年龄的增长,表现呈现一致的改善.
结论:
- RCF-SAT是一个统计学上稳健,快速和可访问的选工具,用于土耳其儿童的识字发展.
- 这种评估有助于识别早期教育中潜在的阅读和写作挑战.
- 该工具支持听力学家和教育工作者评估基础识字技能.
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