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Updated: May 7, 2026

Isolation of Human Mesenchymal Stem Cells and their Cultivation on the Porous Bone Matrix

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Published on: February 9, 2015

从跨学科的美国国家科学基金会研究实习中学到的经验教训,资助研究生课程

Jyothi Kumar¹, Michelle R Worosz^2,3, Shin-Han Shiu^1,4

¹Department of Plant Biology, Michigan State University, East Lansing, Michigan, United States of America.

|February 20, 2026

概括

美国国家科学基金会.

科学领域:

研究生STEAM教育教育研究生
跨学科研究培训跨学科研究培训

背景情况:

国家科学基金会 (NSF) 的研究实习 (NRT) 计划支持跨学科的研究生教育.
该计划旨在培养能够超越学科界限的学者,以发展劳动力.
创新的研究生教育机会是NRT计划使命的核心.

研究的目的:

在20个NRT项目中评估专业发展技能和活动.
确定常见的突出技术和可转移的技能.
分析技能整合,利益相关者准和NRT教育节目中的时间分配.

主要方法:

来自20个NSF研究实习项目 (NRT) 年度报告的分析.
文件审查以确定专业发展技能和活动.
三个NRT项目的深入案例研究,探索挑战和成功.

主要成果:

沟通 (43%),就业准备 (42%) 和团队科学 (26%) 是最常见的职业发展技能.
跨项目多样化将技能整合到教育计划中.
识别共同的程序性挑战和成功的战略.

结论:

NRT项目通常侧重于沟通,工作准备和团队科学技能.
应对挑战的策略可以为其他研究生专业发展计划提供信息.
这些创新有可能在全国研究生STEAM教育中带来变革性的变化.

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Published on: February 12, 2022

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