运动类型与青少年执行功能和手机依赖之间的相关性:从运动技能分类的角度进行横截面研究
Yingxing Zhang1, Rui Hua1, Mengyuan Deng2
1School of Physical Education, Sichuan University of Science and Engineering, Zigong, China.
Frontiers in psychology
|February 23, 2026
概括
参与开放技能练习可以增强青少年的执行功能,包括抑制控制和认知灵活性. 这导致了减少对手机的依赖及其负面影响,执行职能发挥了关键的调解作用.
科学领域:
- 青少年心理学 青少年心理学
- 运动科学 运动科学 运动科学
- 行为科学 行为科学
背景情况:
- 青少年对手机的依赖是一个越来越令人担忧的问题.
- 执行功能对于青少年的自我调节和决策至关重要.
- 运动类型与执行功能之间的关系及其对手机依赖的影响需要进一步研究.
研究的目的:
- 检查开放技能和封闭技能练习与青少年执行功能之间的相关性.
- 调查运动类型与手机依赖之间的联系.
- 探索执行功能在运动类型和手机依赖之间关系中的调解作用.
主要方法:
- 与1016名高中生进行的横截面研究.
- 使用青少年执行功能尺度评估执行功能.
- 使用青少年手机使用依赖自评问卷对手机依赖的评估.
- 利用了通用线性模型,部分相关性和调解分析.
主要成果:
- 与封闭技能小组相比,开放技能运动小组的青少年显示出明显更高的抑制控制和认知灵活性.
- 开放技能炼组报告了手机依赖对身体和精神的影响明显较低.
- 抑制性控制和认知灵活性部分介导了开放技能练习和减少手机依赖影响之间的关系.
结论:
- 开放技能练习与改善执行功能和减少青少年对手机的依赖有关.
- 执行职能调解开放技能练习对手机依赖的积极影响.
- 结果支持促进青少年福祉和政策制定的开放技能练习.
