虚拟现实作为智力障碍运动员的训练工具:一个研究协议
Ivelina Kirilova1, Milena Kuleva2, Stefka Djobova1
1Department of Adapted Physical Activity, National Sports Academy "Vassil Levski", Sofia, Bulgaria.
Frontiers in sports and active living
|February 23, 2026
概括
沉浸式虚拟现实 (VR) 是可行的,并且在适应篮球中对智力障碍 (ID) 的运动员有很好的耐受. 虚拟现实显示出作为适应体育训练的安全,有吸引力的工具的潜力.
科学领域:
- 运动科学 运动科学 运动科学
- 康复技术 康复技术 康复技术
- 关于残疾人的研究.
背景情况:
- 沉浸式虚拟现实 (VR) 正在在教育和康复中获得吸引力.
- 它在智力障碍 (ID) 运动员中的可行性和耐受性仍未得到充分探索.
- 了解运动员的反应对于将VR整合到适应体育运动中至关重要.
研究的目的:
- 评估VR在男性运动员中轻度至中度ID的可行性和耐受性.
- 为了评估在适应篮球VR训练期间的情绪,行为和身体反应.
- 为了确定VR对这一群体的潜在可用性挑战.
主要方法:
- 一个前性的观察案例系列,涉及六名ID的男性运动员.
- 使用Meta Quest 3进行三次非交互式360度篮球主题虚拟现实课程.
- 数据收集包括情绪,行为,平衡,症状和可用性指标.
主要成果:
- 主要是积极的情绪反应,没有负面影响.
- 在VR会议上增加参与度和减少分心.
- 在VR后,平衡性能稳定,VR引起的症状 (如恶心) 可忽略不计.
- 微小的可用性问题主要涉及控制器使用和视频启动.
结论:
- 短暂的,结构化的VR曝光对ID的运动员来说是耐受良好的,并且在操作上是可行的.
- 虚拟现实展示了作为适应篮球的安全和有吸引力的补充工具的潜力.
- 建议对更大,多样化的样本进行进一步的研究.
