在斯里兰卡人口中,被认为学校连接不良是否与成年时的自我中毒有关?
Corinne Robbins1, Thilini Rajapakse2, Piumee Bandara3
1Population Health Sciences, Bristol Medical School, University of Bristol, Bristol, UK.
学校的不良联系,包括困难的同龄人关系和学校的低享受,与成年人自我中毒的增加有关. 改善学校连接可能有助于预防自杀,特别是低收入国家的农药自我中毒.
科学领域:
- 公共卫生 公共卫生
- 流行病学 流行病学
- 心理健康研究 心理健康研究
背景情况:
- 自杀导致全球每年超过72万人的死亡.
- 农药自我中毒约占全球自杀事件的20%.
- 在高收入国家,学校连接不足是自杀行为的一个危险因素.
研究的目的:
- 调查低收入和中等收入国家中学校连接不足和自我中毒之间的关联.
- 检查与同龄人和老师的关系,以及学校享受在自我中毒中的作用.
- 为了告知潜在的干预措施,预防自杀.
主要方法:
- 在斯里兰卡农村进行了一项基于医院的病例控制研究.
- 病例 (n=298) 是因自我中毒而入院的成年人;对照组 (n=596) 根据年龄和性别进行匹配.
- 结构化访谈评估了学校的联系和潜在的混因素;物流回归量化了关联.
主要成果:
- 与其他学生的较差关系 (OR=1.90) 和较低的学校乐趣 (OR=1.34) 与成年人自我中毒的几率增加有关.
- 与教师的不良关系也显示出一种关联,尽管较弱 (OR=1.30).
- 在对混因子进行调整后,观察到这些关联.
结论:
- 旨在改善学校联系的干预措施,特别是同龄人关系,可能会减少斯里兰卡的成年人自我中毒.
- 需要进一步的研究,以了解将学校连接和自我中毒联系在一起的机制.
- 调查结果强调了学校环境在缺乏资源的环境中对心理健康结果的重要性.
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