超越边缘:将prepCheck整合到牙科学生的冠状准备技能中 - - 一项定性研究

科学领域:

• 牙科教育 牙科教育
• 数字评估工具 数字评估工具
• 临床前培训 临床前培训

背景情况:

• 数字评估工具在牙科教育中越来越多地使用,特别是在临床前环境中.
• 准备检查提供客观的,实时评估牙准备,补充传统的反方法.
• 本研究检查了学生和主管在中东地区使用PrepCheck进行全陶皇冠准备培训的经验.

研究的目的:

• 探索牙科博士生和监督人员对PrepCheck的看法.
• 了解使用PrepCheck在临床前皇冠准备培训中的经验.
• 在牙科教育中整合数字评估工具的好处和挑战.

主要方法:

• 一项利用焦点小组讨论和有目的抽样进行的定性研究.
• 参与者包括牙科预科生及其参与皇冠准备培训的监督人员.
• 对转录的焦点组数据进行了主题分析,遵循布劳恩和克拉克的框架.

主要成果:

• 五个主题出现了:自主学习,即时反,混合反,数字摩擦和改进建议.
• 参与者认为PrepCheck可以通过立即客观反来提高自主学习和技术技能.
• 担忧包括软件敏感性,有限的上下文解释,扫描不一致性,以及需要结构化培训.

结论:

• 在临床前牙科教育中,PrepCheck被认为是提高技术准确性,独立性和反素养的宝贵补充.
• 在混合模型中与教师反相结合时,PrepCheck的教育价值得到最大化.
• 将客观的数字评估与主观的教练判断相结合,可以增强学习体验.