药学学院工作负载估计器的国家试验
Gloria R Grice1, Lisa Lebovitz2, Sharon K Park3
1St. Louis College of Pharmacy at University of Health Sciences and Pharmacy in St. Louis - 1 Pharmacy Place, St. Louis, MO 63110.
在药房课程中实施了一个新的教师工作量估计器,显示实际的工作量往往超过分配的时间. 这种工具可用于评估工作量和制定国家标准.
科学领域:
- 药房 教育 教育 药房 教育
- 学术管理学术管理
- 教师发展学院发展学院
背景情况:
- 在学术药房,教师工作量管理是复杂的.
- 现有的方法可能与股权原则不一致.
- 需要标准化工具来评估和比较各机构的工作量.
研究的目的:
- 在药房课程中实施教师工作负载估计器.
- 评估它是否符合以公平为导向的原则.
- 根据教师等级和学科建立工作负载规范.
主要方法:
- 在2024年试点在44个药房计划中使用工作负载估计器.
- 培训管理人员和教师使用它.
- 收集了来自824名教师的反调查和非识别的工作负载数据.
主要成果:
- 实际的教师工作量超过分配的工作量4-22%.
- R1机构教师的教学负担较低,奖学金工作负担较高.
- 报告的高满意度是未来使用 (72-87%),透明度是关键原则.
结论:
- 工作负载估计器是评估药房教师工作负载的可行工具.
- 在估计器中确定了需要改进的领域.
- 支持采用测量工作负载和制定国家标准.
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