使用平板电脑的老年人进行远程认知训练:试点试验

科学领域:

• 老年学是一门学科.
• 认知神经科学 认知神经科学
• 数字健康数字健康

背景情况:

• 认知能力下降影响老年人的功能能力,需要有效的干预措施.
• 精神刺激活动,特别是数字活动,可以提高老年人群的认知健康和生活质量.
• 数字认知培训计划为支持老年人的认知功能提供了一个有希望的途径.

研究的目的:

• 评估GameAAL多领域认知培训计划的可行性和初步有效性.
• 评估该计划对认知障碍或痴呆症的老年人的影响.
• 为了比较基于平板电脑和基于电视的认知训练.

主要方法:

• 一个为期6个月的试点试验,涉及41名老年人 (60-93岁) 在养老院.
• 参与者被分配到一个平板电脑干预 (10次) 或一个电视干预 (31次).
• 干预使用了六个严的游戏,针对与日常生活活动相关的注意力,记忆,语言和执行功能.

主要成果:

• 平板组显示出改善蒙特利尔认知评估 (MoCA) 评分的趋势,而电视组没有.
• 药片组在干预后的认知表现明显好于电视组 (p=0.044).
• 两组之间没有观察到焦虑或抑郁分数 (医院焦虑和抑郁量表 - HADS) 的显著差异.

结论:

• 游戏AAL计划,特别是基于平板电脑的交付,显示了改善认知功能在认知障碍的老年人的潜力.
• 将基于计算机的练习与生态有效的任务相结合,可能是认知增强的有效策略.
• 需要进一步的研究来证实这些初步发现,并优化数字认知干预措施的老龄化人口.