基于体育素养的教育干预对青春期前儿童体育活动和身体构成的影响:一项基于学校的受控试验
Petra Rajkovic Vuletic1,2, Barbara Gilic1, Vladimir Pavlinovic1
1Faculty of Kinesiology, University of Split, 21000 Split, Croatia.
Sports (Basel, Switzerland)
|February 26, 2026
概括
学校的体育素养 (PL) 干预帮助儿童保持体育活动水平和步数,防止季节性下降. 这项教育计划改善了强烈的体力活动 (VPA) 并减少了久坐时间 (ST),而不会影响身体组成.
科学领域:
- 儿科健康 儿科健康
- 运动科学 运动科学
- 教育干预教育干预
背景情况:
- 身体素养 (PL) 对体力活动 (PA) 和健身至关重要,但它对儿童直接测量PA和身体组成的影响仍未得到充分研究.
- 很少有干预措施集中在学校体育 (PE) 课程中的PL导向教育上.
- 了解PL教育对儿童PA和身体组成的影响对于公共卫生至关重要.
研究的目的:
- 评估为期三个月的基于PL的准实验性教育干预对青春期前儿童的PA和身体组成的影响.
- 评估干预对强烈体力活动 (VPA),步数 (STEPS),久坐时间 (ST) 和身体组成的影响.
- 为了确定PL教育是否可以减轻学年期间PA的季节性下降.
主要方法:
- 使用了一种准实验性设计,并进行了保留前后评估.
- 119名9至11岁的儿童被分为干预组 (PL专注PE) 和对照组 (标准PE).
- 使用加速度计测量PA,通过生物阻抗分析测量身体成分.
主要成果:
- PL干预组保持了强烈的体力活动 (VPA) 和步数 (STEPS),防止了典型的季节性下降.
- 显著的群体×时间相互作用表明对VPA,STEPS和久坐时间 (ST) 有积极影响.
- 没有观察到对身体组成指标的显著影响.
结论:
- 基于PL的教育干预有效地缓解了儿童在学年体育活动水平的下降.
- 在青春期前的儿童中,PL教育显示出保持PA的前景.
- 建议进行进一步的研究,以探索PL干预对其他健身指标的影响.
