利用专家知识和因果结构学习在儿科重症监护室 (PICU) 构建急性脑功能障碍的节模型

概括

将临床专业知识与因果结构学习相结合,确定了儿科重症监护室 (PICU) 中急性脑功能障碍 (ABD) 的关键预测因素. 这种方法开发了使用更少生物标志物的准确,可解释的预测模型.