没有证据表明后训练tDCS对运动记忆巩固和前运动-初级运动皮层相互作用的影响:静止状态EEG研究

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 运动学习是指运动学习.
• 大脑刺激 大脑刺激

背景情况:

• 运动记忆的巩固对于技能获取至关重要.
• 线下大脑刺激,特别是跨直流刺激 (tDCS),正在探索增强运动记忆的巩固.
• 振荡性神经元活动和区域间通信的变化是潜在的机制.

研究的目的:

• 为了研究应用在初级运动皮质 (M1) 上的训练后横直流刺激 (tDCS) 对运动记忆巩固的影响.
• 检查tDCS对神经振荡和机动网络内的功能连接的影响.
• 探索M1-脊前运动皮层 (dPMC) 相互作用和运动记忆巩固之间的关系.

主要方法:

• 24名健康参与者接受了两次会议,包括连续的手指敲击任务训练,随后是假或真实的tDCS.
• 在训练后立即在左主运动皮质 (M1) 上施加阳道tDCS.
• 训练后8小时评估了运动性能;高密度静止状态脑电图 (EEG) 测量了β功率,功能连接性和M1和dPMC之间的定向信息流.

主要成果:

• 在真实的tDCS和假条件之间,在运动记忆巩固方面没有发现显著差异.
• 训练后的tDCS并没有改变β频段功能连接或M1和dPMC之间的定向信息流.
• 在M1和dPMC中,无论干预类型如何,都观察到贝塔频率功率的显著增加.

结论:

• 初级运动皮质 (M1) 的训练后tDCS似乎不会在健康的年轻人中有意义地增强离线运动记忆的巩固.
• 虽然tDCS没有影响网络动态,但电机区域中的β功率增加表明线下整合期间存在内生过程.
• 探索性发现表明,M1到dPMC的方向相互作用在电机整合中可能发挥作用,这需要进一步调查.