一般医生与持续专业发展的参与:一个范围审查协议
Lisa G Sullivan1, Svetlana M King1, Raechel A Damarell1
1Prideaux Discipline of Clinical Education, College of Medicine and Public Health, Flinders University, Adelaide, South Australia, Australia.
一般医生通过各种决策过程和动机参与持续专业发展 (CPD). 了解这些因素对于设计有效的CPD至关重要,它支持终身学习,并提高了患者的护理.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 初级保健研究研究初级保健研究
- 专业发展研究 专业发展研究
背景情况:
- 对于全科医生来说,持续专业发展 (CPD) 是必不可少的,但授权的基于信用的系统可能会促进遵守相关性.
- 人们对当前的CPD框架对GP专业自主权和临床实践整合的影响存在担忧.
研究的目的:
- 检查全科医生如何与CPD接触,重点关注决策,动机和感知价值.
- 确定影响全科医生对CPD活动选择的因素.
- 探索全科医生用于选择和优先考虑CPD的策略.
主要方法:
- 根据JBI指导方针和PRISMA-ScR报告标准的范围审查方法.
- 在多个数据库 (MEDLINE,Embase,ERIC,Scopus,Informit,APA PsycINFO) 和灰色文献中进行系统的文献搜索.
- 包括关于全科医生的CPD参与在初级保健机构的经验研究,其中包括强制性CPD.
主要成果:
- 综合了影响GP CPD选择的个人,专业,情境,组织和系统因素的证据.
- 确定全科医生用于识别,选择和优先考虑CPD活动的策略.
- 强调需要以实践者为中心的CPD模型.
结论:
- 当前的CPD系统可能无法完全符合GP的需求,这可能会影响专业自主性和实践相关性.
- 证据综合可以为开发更有效,反思性和以患者为中心的CPD模型提供信息.
- 优化CPD参与是支持终身学习和改善患者护理结果的关键.
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