基于心理戏剧的社会问题解决课程对本科健康专业学生的影响:一个准实验性研究
1Department of Gerontology, Health Science Faculty, Çankırı Karatekin University, Center-Çankırı, Turkiye.
Nigerian journal of clinical practice
|March 4, 2026
概括
基于精神戏剧的培训显著提高了健康学生的社会解决问题的技能. 基于心理戏剧的社会问题解决课程 (PB-SPSC) 减少了消极的倾向,增加了积极的倾向,增强了关键能力.
科学领域:
- 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
- 心理戏剧是一种精神戏剧.
- 解决社会问题的方法
背景情况:
- 社会问题解决对于临床推理和医疗专业的团队合作至关重要.
- 在早期职业培训中发展这些技能的机会有限.
- 心理戏剧越来越多地用于提高健康教育中的自我意识和人际交往技能.
研究的目的:
- 评估基于心理戏剧的社会问题解决课程 (PB-SPSC) 对本科健康科学学生解决问题的能力的影响.
主要方法:
- 这是一项准实验性的前测试后测试对照研究,涉及54名职业健康专业的学生.
- 干预组 (n=33) 每周参加了14次PB-SPSC会议.
- 使用社会问题解决库存简单表格 (SPSI-SF),并使用威尔科克森和曼-惠特尼U测试进行分析.
主要成果:
- 干预组的总体社会问题解决得分 (SPSI-SF) 显著增加.
- 在干预组中,积极的问题导向显著增加 (p=0.022) 和负面问题导向显著减少 (p=0.046).
- 在对照组中没有观察到任何显著的变化.
结论:
- PB-SPSC有效地提高了本科健康学生的社会问题解决能力.
- 该课程促进了积极的问题导向,减少了负面导向.
- 这种培训可能有助于健康科学学生培养对患者护理的基本能力.
