克罗地亚牙科学生对CAD/CAM技术的知识,态度和实践经验:一项跨部门研究

科学领域:

• 牙科教育 牙科教育
• 数字牙科数字牙科
• 技术整合到医疗保健中

背景情况:

• 计算机辅助设计/计算机辅助制造 (CAD/CAM) 在现代牙科实践中至关重要.
• 在克罗地亚,牙科学生对CAD/CAM的参与是有限的.
• 这项研究评估了Osijek牙科学生的CAD/CAM知识,态度和经验.

研究的目的:

• 量化评估牙科学生对CAD/CAM的知识.
• 评估牙科学生对CAD/CAM的态度.
• 确定牙科学生在CAD/CAM技术方面的实际经验.

主要方法:

• 在Osijek的牙科医学与健康学院对102名牙科学生 (3-6年级) 进行了横截面调查.
• 一份21项调查问卷涵盖了理论知识,实践接触和对CAD/CAM的态度.
• 统计分析包括描述性统计,ANOVA,t测试和千平方测试 (p <0.05).

主要成果:

• 88.24%的学生听说过CAD/CAM,但只有45.10%的人有实际经验.
• 90.20%的人认为CAD/CAM应该被更彻底地教授,而85.29%的人对进一步教育感兴趣.
• 临床年级学生和牙科家庭背景的学生表现出明显更高的知识和更积极的态度 (p < 0.001).

结论:

• 克罗地亚牙医学生在CAD/CAM方面的理论知识和实践能力之间存在很大的差距.
• 建议进行结构化的本科CAD/CAM模块,包括理论,模拟和临床培训.
• 课程提升对于为牙医准备数字临床实践需求至关重要.