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Eva Stapfer1, Ernestine Saumweber1, Achim Schneider2

  • 1Institute of Biochemistry and Molecular Biology, Medical Faculty, Ulm University, Ulm, Germany.

概括

与传统方法相比,生物化学教育中的游戏化显著提高了学生的学习和动力. 这种引人入胜的教学方法在整个课程中提高了注意力和兴趣.