基于网络的治疗儿童护理人员的退院教育计划:可行性研究

科学领域:

• 儿科神经学 儿科神经学
• 卫生教育卫生教育教育
• 数字健康数字健康

背景情况:

• 患有的儿童的照顾者需要有效的出院教育才能成功地进行自我管理.
• 现有的教育方法可能无法充分满足这些家庭的复杂需求.
• 以理论为导向的干预措施对于改善健康结果至关重要.

研究的目的:

• 开发和评估一个理论驱动的,基于网络的放电教育计划的可行性.
• 增强患有的儿童的照顾者之间的自我管理技能.
• 通过可访问的数字资源支持以家庭为中心的护理.

主要方法:

• 分析,设计,开发,实施和评估 (ADDIE) 模型指导程序开发.
• 通过文献审查和与护理人员和护士的重点小组确定了教育需求.
• 包括,讨论,教育,评估和倾听 (IDEAL) 框架和自我管理理论为程序结构提供了信息.

主要成果:

• 该计划包括自我评估工具,多媒体内容和沟通板,获得了高的护理人员满意度.
• 专家和最终用户证实了可用性和内容有效性.
• 虽然在统计学上并不显著,但趋势显示出更好的出院准备,自我管理,信心,药物意识和坚持,对移动交付和个性化有积极的反.

结论:

• 这项基于网络的计划是儿童释教育的可行和受欢迎的干预措施.
• 整合自我评估和数字平台可以提高护理人员的准备,并支持可持续的自我管理.
• 这种干预措施有可能得到更广泛的实施,以解决儿科治疗中的教育差距.