一个质量改进的方法,以可持续的学生领导的领导力发展在本科医学教育
Bryan J Fisher1, J Michael Overton1
1Medicine, Florida State University College of Medicine, Tallahassee, USA.
这项研究使用质量改进 (QI) 原则改进了一项由学生领导的医疗领导计划. 干预措施解决了清晰度,结构和一致性,增强了未来医生的领导力发展.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 领导力发展 领导力发展
- 提高质量 提高质量
背景情况:
- 医学教育越来越重视领导力培训,但程序交付不一致.
- 在FSU以学生为主导的医学领导力 (LIM) 计划提供了独特的自主权,但面临着可持续性挑战.
- 本研究通过有针对性的干预来解决LIM计划中发现的弱点.
研究的目的:
- 通过内部需求评估来评估LIM计划的弱点.
- 应用计划-做-研究-行动 (PDSA) 引导的质量改进 (QI) 干预措施,以解决发现的缺陷.
- 为未来对领导力发展有效性的评估建立一个框架.
主要方法:
- 一个混合方法的内部需求评估调查了21名参与者 (52.5%的响应率),使用利克特尺度和定性主题.
- 根据评估结果设计了QI干预措施,重点是结构性增强,可持续性和专业发展.
- 干预措施包括实施计划路线图,标准化过渡,预算,海报演示和微型学习.
主要成果:
- 参与者在课程清晰度 (2.52/4),课程结构 (2.55/4) 和组织一致性 (2.57/4) 中发现了缺陷.
- 学生对海报演示 (85.7%) 和领导能力证书 (76.1%) 非常感兴趣.
- 实施的QI干预措施,包括结构性增强和专业发展,得到了一致的批准.
结论:
- 在学生主导的医疗领导计划中,QI原则可以有效地解决结构和自主性挑战.
- 实施的干预措施旨在改善方案领域,并为未来的评估提供基础.
- 这种可适应的模型通过基于证据的策略,增强本科医学教育的领导力发展.
更多相关视频
05:04Author Spotlight: Evaluating Clinicians' Adoption of Ultrasound-Guided Vascular Cannulation Through Simulation Training
Published on: August 9, 2024
10:39Qualitative and Quantitative Validation of Tools with Rating Scales Aimed at Assessing the Quality of University Service-Learning
Published on: August 29, 2025
相关概念视频
Nursing Process for Patient and Caregiver Teaching III: Evaluation and Documentation
Nurses can use several methods to evaluate patient outcomes. For example, oral questions can assess cognitive learning,...
Methods Of Healthcare Delivery System
Managed Care System:
The managed care system is designed to control the cost while maintaining the quality of care. The patient's care from admission to discharge is planned by the primary care provider or the case manager, also known as the gatekeeper. In a managed care system, the number of care providers is...
Patient-centered Care
Self-Evaluation Maintenance Model
Critical Thinking II
Stress Prevention and Stress Management Techniques VI
Motivation and Self-Determination
Motivation, the driving force behind behavior, plays a pivotal role at every stage of the change process. The research...
