便携式新生儿食道动模拟器改善了手术学员中MIS的获取:一个随机控制交叉试验
Georges Kamil Tinawi1, Gabriella Natalie Alexandra1, Michael Reeves2
1Department of Paediatric Surgery, Christchurch Hospital, Canterbury, New Zealand.
概括
一个新生儿食道/气管食道 (OA/TOF) 模拟器有效地提高了微创手术 (MIS) 技能. 实习生表现出显著的技能增长,支持模拟器整合到复杂手术的外科教育中.
科学领域:
- 外科教育的外科教育
- 最少侵入性外科手术 (MIS)
- 医疗模拟 医疗模拟
背景情况:
- 至少侵入性外科 (MIS) 技能对于外科实习生至关重要,但实践培训机会有限.
- 儿科手术学员往往没有足够的暴露在食道的胸腔镜修复 (OA/TOF).
- 本研究评估了新生儿OA/TOF模拟器在获得和保持MIS技能方面的实用性.
研究的目的:
- 评估新生儿OA/TOF模拟器在改善微创手术 (MIS) 技能的有效性.
- 通过使用模拟器进行自我指导学习来评估技能的获得和保留.
- 确定模拟器在复杂,低频程序中增强外科训练的潜力.
主要方法:
- 一个随机控制的交叉试验,涉及新西兰20名手术学员.
- 参与者使用新生儿OA/TOF模拟器练习了三个MIS任务 (戒指转移,针传递,静脉 suture).
- 技术技能修改目标结构化评估 (OSATS) 评分在基线,中期和完成时进行测量.
主要成果:
- 在注射针 (P = .017) 和静脉针任务 (P < .001) 中,OSATS得分有显著的改善.
- 早期使用模拟器的组显示出更好的表现趋势,尽管在统计学上并不显著.
- 随着时间的推移,解剖的技能获取有所不同,这表明了高级技能发展.
结论:
- 新生儿OA/TOF模拟器通过自我指导的学习有效地促进了MIS技能的获得和保留.
- 研究结果支持将外科模拟器纳入培训计划,以提高MIS技能在低风险环境中.
- 模拟器对于复杂的程序特别有价值,在培训期间不经常接触病例.
