一个基于模拟的角色逆转培训计划提高了内血管护士的知识,技能和工作满意度
Jonathan Lawaetz1,2, Maj Siercke1,3, Rebecca Skov1,2,4
1Department of Vascular Surgery, University Hospital Copenhagen - Rigshospitalet, Copenhagen, Denmark.
Surgery in practice and science
|March 11, 2026
概括
基于模拟的教育改善了血管内护士 (ESN) 的技术技能和手术室 (OR) 的团队合作. 角色转换培训增强了程序理解,工作满意度和协作,有利于外科手术的表现.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 手术护理 医疗护理
- 模拟培训培训 模拟培训培训
背景情况:
- 血管内护士 (ESN) 在手术室 (OR) 的成功中发挥着至关重要的作用.
- 传统的培训可能不能完全为ESN提供复杂程序的先进技术和非技术技能.
- 基于模拟的教育 (SBE) 为技能发展提供了一个受控的环境.
研究的目的:
- 评估修改后的SBE程序的有效性,适应ESN.
- 通过角色逆转模拟来提高ESN的技术和非技术技能.
- 评估该计划对OR团队工作和工作流程的影响.
主要方法:
- 采用混合方法设计,使用11名经验丰富的ESN.
- 参与者参与角色反转模拟,在外科医生的角色中练习手术.
- 进行了定量评估 (全球评级表,考官检查清单) 和定性评估 (面试).
主要成果:
- 在技术技能方面观察到显著的改善,GRS分数增加 (p=.004) 和考官检查清单分数上升 (p=.004).
- 定性数据显示了对程序序列的更好理解,改善了团队合作,工作流程和工作满意度.
- 据ESN报道,他们更好地预测了外科医生的需求,并且更具协作性的OR氛围.
结论:
- 角色逆转的SBE有效地提高了ESN的技术能力.
- 该计划显著提高了非技术技能,包括团队合作和沟通.
- 这种培训模式有望提高OR工作人员的外科手术表现和工作满意度.
