全息显示技术的有限可行性研究,用于跨专业团队培训
Maria Bajwa1,2, Melissa Morris2, Wajeeha Brar Ghias3
1Department of Health Professions Education, MGH Institute of Health Professions, Boston, MA 02129, USA.
Healthcare (Basel, Switzerland)
|March 14, 2026
概括
全息显示技术 (HDT) 是可行的跨专业医疗保健培训,显示改进的技术接受和感知有效性. 这支持其用于推进医疗保健教育和劳动力发展.
科学领域:
- 医疗保健教育 医疗保健教育
- 沉浸式技术 沉浸式技术
- 基于模拟的培训
背景情况:
- 沉浸式技术对于医疗保健的专业间教育和团队培训越来越重要.
- 全息显示技术 (HDT) 介绍了一种基于模拟的分布式TeamSTEPPS培训的新方法.
- 有限证据表明,HTT对于这种培训的短期可行性是有限的.
研究的目的:
- 检查HDT在跨专业TeamSTEPPS培训中的可接受性和有限的有效性.
- 用HTT评估学习者满意度和自我报告的收益.
- 评估与HTT使用相关的技术接受构造.
主要方法:
- 在两个地理分布的校园进行了一项混合方法试点可行性研究.
- 量化措施评估了UTAUT信息结构 (ATU,BI) 的变化.
- 定性焦点小组探讨了学习者的经验和对HDT的看法.
主要成果:
- 定量分析显示,培训后对技术使用态度 (ATU) 和行为意图 (BI) 的显著改善.
- 定性调查结果表明,学习者参与度高,教育价值感知高.
- 确定了有关技术和指令协调的实际考虑.
结论:
- 在跨专业TeamSTEPPS培训中,HTT可用于评估短期可接受性和感知有效性.
- 在ATU和BI中观察到的收益表明技术被积极接受.
- 结果为未来的研究提供了信息,以确定全息模拟在医疗保健中的长期可行性和实施.
