临床医师教育和工作流程工具,以改善获得复发性和转移性宫癌治疗的机会

科学领域:

• 在瘤学瘤学.
• 医疗保健服务研究 医疗服务研究
• 医学教育 医学教育

背景情况:

• 由于复杂的先前授权 (PA) 流程和有限的专业护理机会,复发或转移性宫癌的治疗往往会延迟.
• 教育干预可以提高临床医生的知识,并简化工作流程,以便及时,基于证据的治疗.

研究的目的:

• 设计,实施和评估质量改进计划,重点是提高提供者知识,行政效率和获得宫癌护理.
• 该倡议旨在解决先进瘤医疗服务的障碍.

主要方法:

• 国王县医学会 (KCMS) 开发了子宫癌教育与公平倡议,将临床医生教育与实用工具相结合,如先前授权工具包.
• 教育组件包括视频,模块,通讯,社交媒体和一个关于先进疗法的资源的网络中心.
• 调查评估了临床医生的知识,信心和干预后的实践变化,其中83名临床医生完成了基线和30名完成了后续调查.

主要成果:

• 干预后,平均知识/信心分数在3.7-4.0/5.0.0之间.
• 临床医生报告了更早的专家转诊 (44.0%),更多的临床试验讨论 (24.0%),以及对健康的社会决定因素 (68.0%) 的注意力增加.
• 教育视频获得了1869次浏览,所有材料仍然可供公众访问.

结论:

• 与工作流程一致的教育和管理工具可以有效地降低宫癌治疗的障碍.
• 该倡议提供了一个可复制的模型,通过教育和系统级干预来改善获得先进的瘤护理的机会.