物理治疗学生对功能运动障碍 (FMD) 的看法和理解:一项定性研究

科学领域:

• 神经学 神经学
• 物理治疗教育教育 物理治疗教育

背景情况:

• 功能性运动障碍 (FMD) 越来越普遍.
• 物理治疗学生可以治疗口病患者,但准备不清楚.

研究的目的:

• 调查本科生理疗法学生对口炎的理解.
• 在物理治疗计划中为口炎的课程制定提供信息.

主要方法:

• 两个焦点小组与第三年本科生理疗法学生进行了研究.
• 数据由五名研究人员收集和分析.

主要成果:

• 八位参与者提出了五个主题.
• 学生对口病的理解主要来自本科教学.
• 鉴定出对治疗口病患者的理解和信心有限.

结论:

• 通过更全面的口炎教育来增强物理治疗课程.
• 解决有关口病的原因,诊断和治疗的知识差距.
• 建议对合格的物理治疗师的口病知识进行进一步的研究.