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过度活跃的儿童综合征

G Weiss, L Hechtman

    Science (New York, N.Y.)
    |September 28, 1979
    PubMed
    概括
    此摘要是机器生成的。

    儿童的多动症在不同发育阶段进行了检查,探讨了有关其原因,治疗和长期影响的有争议的发现. 了解这种情况需要考虑社会,心理和生物因素.

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    科学领域:

    • 儿童心理学 儿童心理学
    • 发育神经科学的发展神经科学.
    • 行为科学 行为科学

    背景情况:

    • 过度活跃是一种在儿童中观察到的复杂行为模式.
    • 关于其流行,原因和结果的研究正在进行中,有时还在争论.
    • 了解这种综合征需要采取多方面的方法.

    研究的目的:

    • 描述多动儿童在不同发育阶段的行为特征.
    • 讨论最近关于多动症的研究结果,包括患病率,病因学,治疗和结果.
    • 为理解多动儿童综合征提出一个全面的框架.

    主要方法:

    • 综述跨发展阶段的行为特征.
    • 讨论最近的研究,包括有争议的发现.
    • 社会,心理和生物变量的综合.

    主要成果:

    • 过度活跃的行为模式在整个发育过程中表现得不同.
    • 病因学,治疗疗效和长期结果仍然是研究和辩论的主题.
    • 患病率各不相同,受诊断标准和研究人口的影响.

    结论:

    • 过敏儿童综合征最好被理解为社会,心理和生物因素的相互作用.
    • 一个全面的,综合的方法对于有效的管理和干预至关重要.
    • 需要进一步的研究来澄清有争议的方面,并完善治疗策略.