预测受教育弱势群体的大学成绩

科学领域:

• 高等教育 高等教育
• 教育心理学教育心理学
• 教育社会学教育的社会学

背景情况:

• 像考试成绩和高中成绩这样的学术预测因素对于学生的成功至关重要.
• 包括少数群体在内的弱势学生在高等教育中经常面临独特的挑战.

研究的目的:

• 评估在教育上处于劣势的学生中大学成绩测试成绩的预测有效性.
• 检查高中成绩在增强所有学生预测中的作用.
• 探讨录取边缘和严重不合格的学生的影响.

主要方法:

• 与大学成绩相关的测试成绩和高中成绩分析.
• 对不同社会经济和人口群体的预测准确性的比较评估.
• 对特殊录取的社会和教育理由的定性考虑.

主要成果:

• 考试成绩预测优势和劣势学生的大学成绩类似.
• 高中成绩显著提高了所有学生的预测准确度.
• 预计在学业上表现不佳的学生无论背景如何都会面临困难.

结论:

• 边际资格的学生可以在适当的支持下取得成功 (财政援助,补救课程,辅导).
• 招收严重不合格的学生可能需要新的课程,可能导致隔离和值学位.
• 对"相关"课程的要求可能源于学术斗争,而不是课程不适合.