继续医学教育. 下一步是下一个步骤.

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 医疗保健中的质量保证
• 医生专业发展医生专业发展

背景情况:

• 传统的持续医学教育 (CME) 对于医生保持最新状态至关重要.
• 然而,传统的CME面临着作为质量保证工具的局限性,包括依赖记忆,分散的目标和糟糕的评估.
• 市场因素往往比教育成果更多地影响传统的CME.

研究的目的:

• 评估传统CME的局限性.
• 探索自我学习和与实践相关的CME的潜力.
• 确定改善CME的未来方向.

主要方法:

• 该研究批判性地分析了传统CME模型固有的弱点.
• 它强调了医生实践自我监测的潜力.
• 它讨论了计算机支持在临床决策中的作用.

主要成果:

• 传统的CME是基于记忆的,通常与临床实践脱节.
• 实践的自我学习和与实践相关的CME提供了显著的改进潜力.
• 基于计算机的工具可以提供及时的信息,减少对医生的记忆的依赖.

结论:

• 持续医学教育需要超越传统的,基于记忆的格式.
• 通过技术支持的自学和实践相关的CME,代表了有效的医生发展的未来.
• 医院,医学协会和学校必须为这些先进的CME方法开发强大的方法.