9岁的孩子在婴儿时吃母乳或配方奶奶之间的神经学上的差异

科学领域:

• 发育儿科 发育儿科
• 神经科学是一个神经科学.
• 公共卫生 营养 公共卫生 营养

背景情况:

• 轻微的神经功能障碍 (MND) 影响学龄的行为和认知发展.
• 以前的研究将MND与围产期疾病和新生儿神经系统疾病有关.
• 婴儿养方法对长期神经结果的影响需要进一步研究.

研究的目的:

• 研究母乳养时间与长期神经发育之间的关系.
• 评估母乳养与配方养对9岁儿童神经状况的影响.

主要方法:

• 一项回顾性队列研究,涉及526名1975年至1979年间在格罗宁根大学医院出生的儿童.
• 婴儿根据新生儿神经学检查进行分类:正常,略异常或坦率地说异常.
• 孩子们在九岁时被重新评估,在1993年通过母亲问卷收集了养史.

主要成果:

• 在调整了混因素 (产科,围产,新生儿神经,社会) 之后,母乳养 (≥3周) 与9岁时神经不正常的可能性降低有关 (OR 0.54;95% CI 0.30-0.97).
• 观察到母乳养对神经状况具有统计学意义的,尽管很小的有利影响.

结论:

• 这项研究表明,母乳养对产后神经发育有潜在的有益影响.
• 母乳中的长链多不和脂肪酸对大脑发育至关重要,可能会调解这种效应.
• 虽然是回顾性,但这些发现支持进一步研究母乳养对神经发育的好处.