在普通学校单独教育聋子和听障儿童

科学领域:

• 教育教育教育教育教育教育.
• 听力学 听力学是指听力学.
• 儿童发展 儿童发展

背景情况:

• 包容性教育模式越来越多地被认为具有好处.
• 传统的聋人专科学校在更广泛的社会融入方面面临着挑战.
• 适当的支持系统对于教育成功至关重要.

研究的目的:

• 评估主流学校对听力障碍儿童的有效性.
• 将普通学校的教育成果与专门的聋人环境进行比较.
• 突出在包容性教育中支持结构的重要性.

主要方法:

• 审查来自伦敦北部和其他地区的研究结果.
• 分析不同学校环境中听力障碍儿童的教育成果.
• 评估支持系统对教育成功的影响.

主要成果:

• 几乎所有的听力障碍儿童都在当地普通学校得到了足够的支持.
• 主流教育与支持证明优于专门的聋人学校或单位.
• 通过适当的资源和战略,可以实现成功的整合.

结论:

• 当地普通学校为大多数听障儿童提供了更有效的教育环境.
• 充分的支持是使包容性教育环境成功的关键因素.
• 这些发现倡导向听力障碍学生的包容性教育实践转变.