在城市高中学生的多民族样本中减少艾滋病风险

科学领域:

• 公共卫生 公共卫生
• 青少年健康 青少年健康
• 艾滋病毒预防教育教育

背景情况:

• 高中生是艾滋病毒/艾滋病预防工作的关键人口.
• 城市,多民族的青少年人口为健康教育带来了独特的挑战.

研究的目的:

• 评估教师提供的课程对艾滋病知识,信仰,自我效能和风险行为的影响.
• 在一个大型城市学区评估针对性艾滋病预防计划的有效性.

主要方法:

• 准实验性设计,在纽约四所高中设有干预和比较小组.
• 对干预组提供了一个由六个课程组成的艾滋病预防课程.
• 知识,信念,自我效能和行为在基线和3个月后随访时被测量.

主要成果:

• 艾滋病课程带来了统计学上显著的,虽然适度的,知识,信仰和自我效能方面的改进.
• 与对照组相比,干预组参与者显示艾滋病相关风险行为减少.
• 在不同的学生人口统计学中观察到积极的影响.

结论:

• 基于学校的课程可以积极影响青少年关于预防艾滋病的知识和行为.
• 综合性艾滋病毒预防可能需要超越学校课程的补充策略,以大幅降低风险.
• 有针对性的干预措施对多民族城市青年在打击艾滋病毒传播方面显示出有前途.