经典调节和大脑系统:意识的作用

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 认知心理学 认知心理学
• 行为科学 行为科学

背景情况:

• 关联式学习,特别是对眼反应的经典条件化,是经过充分研究的脊椎动物行为.
• 延迟条件在患有海马病变的动物中是完整的,这表明它是反射性的.
• 痕迹调节,与延迟调节不同,涉及刺激之间的时间间隔,并因海马体损伤而受损.

研究的目的:

• 研究海马在关联式学习中的作用.
• 在失忆患者和健康志愿者中区分延迟和痕迹调节.
• 探索意识与成功的条件化之间的关系.

主要方法:

• 测试失忆患者和正常志愿者的延迟和跟踪条件化范式.
• 评估参与者对有条件 (CS) 和无条件 (US) 刺激之间的时间关系的认识.
• 在不同类型的条件下比较学习率和意识水平.

主要成果:

• 患有海马体损伤的失忆症患者正常获得延迟调节,但在痕迹调节方面失败.
• 正常志愿者成功的痕迹调节取决于对CS-US关系的意识意识.
• 在正常志愿者中,成功的延迟条件化不需要意识.

结论:

• 痕迹调节依赖于海马,需要声明性记忆和有意识的知识.
• 海马在涉及有意识意识的关联性学习任务中发挥着至关重要的作用.
• 微量调节可以作为研究人类和非人类动物意识的模型.