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Published on: May 20, 2018
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1From the Université de Montréal, Montréal, Québec, Canada (A.F., B.V., A.L., M.-A.M.-C., V.C., R.F.-S., Z.G.-T., S.B., L.-P.V., D.H.-J., F.L., M.I., R.D., S.C., A.C.); Hôpital du Sacré-Cœur de Montréal, Centre Intégré Universitaire de Santé et de Services Sociaux du Nord-de-l'Île-de-Montréal, Montréal, Canada (A.F., V.C., Z.G.-T., S.B., L.-P.V., D.H.-J., F.L., R.D., A.C.); Hôpital de Saint-Eustache, Centre Intégré de Santé et de Services Sociaux des Laurentides, St-Eustache, Québec Canada (A.F., R.F.-S.); Centre de Recherche de l'Hôpital Maisonneuve-Rosemont, Montréal, Canada (B.V.); Center for Implementation Research, Clinical Epidemiology Program, Ottawa Hospital Research Institute, Ottawa, Ontario, Canada (G.F.); Jewish General Hospital's Center for Nursing Research, Centre Intégré Universitaire de Santé et de Services Sociaux du Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal, Montréal, Québec, Canada (G.F.); Hôpital Maisonneuve-Rosemont, Centre Intégré Universitaire de Santé et de Services Sociaux de l'Est-de-l'Île-de-Montréal, Montréal, Québec, Canada (M.I., A.C.); Centre de Recherche de l'Institut de Cardiologie de Montréal, Montréal, Québec, Canada (S.C.); Université de Genève, Genève, Suisse (M.B.); Hôpitaux Universitaires de Genève, Genève, Suisse (M.B.); Université Laval, Québec, Québec, Canada (R.F.); Hôpital de Lévis, Centre Intégré de Santé et de Services Sociaux de Chaudières-Appalaches, Lévis, Québec, Canada (R.F.); and Corporation d'Urgences-Santé, Montréal, Québec, Canada (A.C.).
Tabletop simulations (TTS) effectively enhance healthcare education for medical emergencies. This review found TTS, often involving multidisciplinary teams in disaster scenarios, positively impacts learning and participant reactions.
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