Modeling in Therapy
Cognitive Learning
Modeling and Similitude
Steps in the Modeling Process
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通过共同作者、期刊和引用图与本文相关的文章。
Michelle D Hughes1, Tina H Chen2, Jessica C Schoen3
1University of Wisconsin School of Medicine and Public Health Madison Wisconsin USA.
模拟教育者在心理安全,促进和沟通方面拥有宝贵的技能,可以增强医学教育中的积极学习. 利用他们的专业知识可以弥合积极学习实施的差距,改善学习者成果.
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结论: