基于证据的传播的基于过程的能力评估 (PROCEED):一个研究协议
Simone Gorinelli1, Essi Sairanen2, Stefan G Hofmann3
1University of Jyväskylä, Jyväskylä, Finland. simone.s.gorinelli@jyu.fi.
本研究引入了一种新的基于视频的工具,即基于过程的能力任务 (PBCT),以客观地衡量心理治疗师的能力. 预计PBCT可靠地评估治疗师的技能及其对治疗成功的影响.
科学领域:
- 心理学 心理学 心理学
- 心理治疗研究 心理治疗研究
- 临床心理学 临床心理学
背景情况:
- 有限的证据将治疗师的能力与治疗成功联系起来.
- 目前的能力评估是主观的,并且取决于背景.
- 需要一个新的工具来客观地评估心理治疗技能.
研究的目的:
- 开发和验证一种新的基于视频的工具,即基于过程的能力任务 (PBCT),用于评估心理治疗能力.
- 确定工具对先前培训的敏感性和对进一步培训的响应能力.
- 检查治疗师能力与治疗结果之间的关系.
主要方法:
- 基于过程的能力任务 (PBCT) 是基于基于过程的疗法 (PBT) 开发的.
- 验证包括在学生,实习生和治疗师组 (n=240) 中评估对先前培训的敏感性.
- 在实习生和学生 (n=160) 中评估了对进一步培训的反应,在新手治疗师 (n=70) 中检查了能力与结果的联系.
主要成果:
- 该研究旨在验证PBCT对训练的敏感性和响应能力.
- 它将调查治疗师能力与客户治疗结果之间的关联.
- 预计结果将为治疗师培训的重要性提供经验证据.
结论:
- 基于过程的能力任务 (PBCT) 是评估治疗师能力的新工具.
- PBCT旨在反映临床技能发展和对治疗变化过程的知识.
- 预计该工具对培训敏感,对进一步学习有反应,并能够检测能力与结果的关联.
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