Buffer Effectiveness
Critical Thinking II
Impact: Problem Solving
Barriers to Effective Communication II
Persuasion Strategies
Feedback Inhibition
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Hanadi Hamadi1, Aurora Tafili2, Frederick R Kates3
1Department of Health Administration Brooks College of Health, University of North Florida, 1 UNF Drive, Jacksonville, FL 32224 USA.
这项研究发现,使用学生生成的视频,在学习管理系统 (LMS) 讨论板上提出更高层次的问题,提高了研究生参与度和批判性思维. 这种创新方法增强了在线学习教学.
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